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桂子要論

深化課程課堂改革 著力打造華師“金課”

5分時時彩: 2018-12-08 18:57 來源: 5分時時彩 5分時時彩曹世生 點擊:

“以教學為中心”是落實“立德樹人”根本任務的根本舉措??緯?、課堂是本科人才培養體系的主要生長點和落腳點,是5分時時彩抓好“以本為本”的著力點,是構建5分時時彩育人體系的基礎。5分時時彩將在課堂建設、課程改革等方面加大探索力度,努力打造一流課程體系,全面提升5分時時彩育人能力。

課程和課堂改革要以打造“金課”為目標?!敖鸝巍鋇奶氐闃饕逑衷凇八母齠取薄叭齷ァ薄叭隹傘??!八母齠取奔錘叨?、深度、難度和厚度??緯棠諶菀弒父囈仔?、創新性,培養學生的思維高度;提升課程的深度和難度,合理“增負”,增強挑戰性,激發學生的學習動力;不斷創新教學方法,將課程蘊含的學術精神、專業特性和學科方法挖掘出來,豐富課程厚度?!叭齷ァ筆侵浮敖鸝巍幣迪幀笆ιザ?、教學互長、學習互通”,改變過去單向度地教、灌、學的教學方式?!叭隹傘筆恰翱墑?、可量、可續”,即學習過程可視化,學習行為可量化,學習評價持續化。

要加快打造華師“金課”,推進一流課程建設,5分時時彩必須抓好三個方面:

一是要充分調動廣大老師的主導作用。無論教學關系如何改變,教師始終是教學的主導。打造“金課”首先有賴于教師自覺地、積極地為提升課程質量投入5分時時彩和精力。5分時時彩要出臺支持政策,實施“金課”工程,獎勵“金課”教師。

二是要充分發揮好校院兩級組織的作用。本科教育主管部門,特別是本科生院要發揮推動、組織、支撐和保障作用,在經費、平臺、培訓等方面制定政策,加大推進力度。各本科人才培養單位要發揮主體作用,加大課程改革和建設力度,打造“金課”,切實提高人才培養質量,提升學生的獲得感。

三是分類推動“金課”建設??翁媒萄Х椒ù蔥率嵌嘣?,要立足課程實際,發揮教師的主觀能動性,既要堅持講授、講解等傳統授課方式,也要鼓勵基于5分時時彩化的教學方式創新,開展分類建設。但萬變不離其宗,不論課程如何創新, “金課”的標準都是能夠實現“四個度、三個互、三個可”的課程。

(根據趙凌云校長2018年12月5日在“課堂教學方法創新改革教師座談會”上的講話整理)

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